Poner manos a la obra: la Alianza Mundial de Seguimiento del Aprendizaje

Poner manos a la obra: la Alianza Mundial de Seguimiento del Aprendizaje

Por: Claudia Costin y Silvia Montoya. Acabamos de lanzar una iniciativa de referencia sobre el seguimiento del aprendizaje en el mundo: La Alianza Mundial de Seguimiento del Aprendizaje.  El qué y el cómo aprenden niños, jóvenes y adultos as una prioridad de la agenda mundial de educación, puesto que el Objetivo de Desarrollo #4 exige una educación […]

Se ha reducido la ayuda a la educación

Se ha reducido la ayuda a la educación

En el marco de la Semana de Acción Mundial de la CME, Financiar el Futuro, hemos publicado las cifras más recientes sobre la educación; estas indican que la financiación cayó 4% entre el 2013 y el 2014. El porcentaje asignado a la educación de la ayuda total también cayó, del 9.5% al 8.2%, lo cual indica que el […]

¿Las clasificaciones internacionales de las universidades contribuyen a incrementar su responsabilidad?

¿Las clasificaciones internacionales de las universidades contribuyen a incrementar su responsabilidad?

El Informe GEM 2017 analizará como podemos mejorar la responsabilidad en la educación. Para involucrar a la gente en el tipo de temas que serán abordados en nuestro Informe, estamos realizando una serie de sondeos twitter para apoyar nuestra consulta en línea. El tercer sondeo de nuestra serie twitter preguntó si la gente creía que las […]

Las brechas de género en América Latina son diferentes a las brechas en el resto del mundo

Las brechas de género en América Latina son diferentes a las brechas en el resto del mundo

La publicación del Informe GEM “Género y la EPT 2000-2015: logros y desafíos” se acaba de publicar en español. Identifica los desafíos que se deben superar para colmar la brecha de género, además de demostrar que en América Latina dichas brechas a menudo afectan más a los niños que a las niñas. Estas conclusiones se […]

La responsabilidad en la educación

La responsabilidad en la educación

Comparta su opinión para apoyar el desarrollo del futuro Informe GEM 2017 [Puede contribuir en Español y nosotros haremos la traducción para usted] El segundo Informe GEM investigará, analizará y hará recomendaciones concretas sobre la responsabilidad en la educación. En vista del nuevo y ambicioso objetivo mundial de educación, de los presupuestos limitados y del énfasis en […]

¿Está de acuerdo con vincular los resultados de los estudiantes al pago de los docentes?

¿Está de acuerdo con vincular los resultados de los estudiantes al pago de los docentes?

¿El vincular los resultados de los estudiantes al pago por desempeño de los docentes es la mejor manera de hacer que los docentes rindan cuentas? Los docentes en todo el mundo se comprometen a responder a una serie de necesidades de los educandos, desde involucrarlos en experiencias de aprendizaje significativas y relevantes y apoyar su […]

¿Se puede colmar la brecha digital y de aprendizaje con el aprendizaje móvil?

¿Se puede colmar la brecha digital y de aprendizaje con el aprendizaje móvil?

Aunque las TIC para el aprendizaje es un tema de moda y popular, en la práctica es menos probable que los niños de los hogares mas desfavorecidos tengan acceso a las TIC tanto en, como fuera de, la escuela. Por consiguiente, les toma mas tiempo adaptarse al uso de las TIC o perfeccionar sus habilidades […]

Buena noticia: La igualdad de género será integrada en los indicadores globales de educación

Buena noticia: La igualdad de género será integrada en los indicadores globales de educación

Este blog celebra la noticia que habrá un nuevo indicador para el seguimiento de la Meta 4.7 del desarrollo sostenible y la ciudadanía mundial, anunciado por el Grupo Interinstitucional de Expertos. Además, se espera que el indicador propuesto también hará referencia a “la igualdad de género”, un concepto que se incluye en la meta. Esta adición al texto […]

El prejuicio de género es muy común en los libros de texto

El prejuicio de género es muy común en los libros de texto

Por: Aaron Benavot y Catherine Jere, de la Universidad de East Anglia.  El Informe EPT GMR 2008  identificó tres series de condiciones esenciales para mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas, especialmente entre las niñas: incrementar la cantidad y calidad de los docentes, incluyendo las mujeres docentes; hacer que las prácticas en el aula fueran […]

Objetivo de Desarrollo Sostenible #4: ¿Más que la suma de sus partes?

Objetivo de Desarrollo Sostenible #4: ¿Más que la suma de sus partes?

Hay diez metas dentro del nuevo objetivo mundial para la educación que fueron negociadas detalladamente como parte de una agenda ODS completa, integrada y ambiciosa que fuera de relevancia para todos los países. Sin embargo, como ha sido menciona por muchas personas, los 17 objetivos de los ODS, con sus 169 metas correspondientes, presentan un […]