Hay espacio para todos los actores en la educación, siempre que tengamos la misma visión del cambio

Hay espacio para todos los actores en la educación, siempre que tengamos la misma visión del cambio

Por: Dr. David Moinina Sengeh Empecé mi educación en una escuela no estatal preescolar y primaria antes de matricularme en una escuela estatal secundaria en Sierra Leona, a continuación, becado, fui a universidades no estatales de categoría mundial en Estados Unidos y luego trabajé en una empresa multinacional como científico investigador en Kenya. Ahora estoy canalizando […]

Un paisaje cambiante, una necesidad de acción: apoyar la educación de la niñez desarraigada por el cambio climático

Un paisaje cambiante, una necesidad de acción: apoyar la educación de la niñez desarraigada por el cambio climático

Por: Anja Nielsen Asesora Superior de Políticas de Educación y Juventud del Comité del Reino Unido para UNICEF El último informe del Grupo Intergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) es un sobrio recordatorio de la urgente necesidad de actuar para contrarestar el cambio climático- necesidad que se ha visto alentada a raíz de las recientes catástrofes […]

Acelerar la prohibición universal de los castigos corporales en los centros educativos

Acelerar la prohibición universal de los castigos corporales en los centros educativos

Por: Mehnaz Akber Aziz y Joseph Nhan-O’Reilly La violencia física o la posibilidad de sufrirla afecta a los niños de todos los países, comunidades y culturas del mundo. Lamentablemente, gran parte de esa violencia se produce en entornos educativos a manos de maestros y cuidadores. El castigo corporal por parte del personal escolar no es la única […]

¿Es posible que las universidades sobrevivan a la incertidumbre del COVID-19?

¿Es posible que las universidades sobrevivan a la incertidumbre del COVID-19?

El modelo financiero que sostenía a muchas de las mayores universidades del mundo está amenazado. La pandemia ha puesto en entredicho las cuotas asociadas a las titulaciones universitarias. Los cursos en línea son una alternativa mucho menos atractiva –y menos rentable– que la enseñanza presencial. Si la pandemia tiene un impacto económico negativo a largo […]

La privación de libertad no significa privación del derecho a la educación

La privación de libertad no significa privación del derecho a la educación

La privación de libertad no significa privación del derecho a la educación: la juventud privada de libertad requiere más atención en América Latina Por: Javier González, Director de SUMMA y Manos Antoninis, Director del Informe GEM Alrededor del 16% de las personas encarceladas en el mundo se encuentran en América Latina y el Caribe, incluidos 27.000 […]

América Latina y el Caribe está lejos de realizar el derecho a una educación inclusiva para todos y para todas

América Latina y el Caribe está lejos de realizar el derecho a una educación inclusiva para todos y para todas

Promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidad y garantizar su inclusión en la sociedad son condiciones indispensables para avanzar en la consecución de los objetivos de la Agenda de Desarrollo 2030. El objetivo mundial de la educación, el ODS 4, promueve una educación de calidad inclusiva y equitativa para todos los […]

Las políticas educativas continúan siendo ineficaces frente al embarazo adolescente

Las políticas educativas continúan siendo ineficaces frente al embarazo adolescente

Por: Nicole Bella, Matthias Eck y Constanza Ginestra El embarazo adolescente ha sido identificado como un factor crítico en el abandono y exclusión escolar, especialmente en el caso de las niñas. 25 años atrás, la Declaración y la Plataforma de Acción de Beijing, un compromiso histórico para promover los derechos de las mujeres y las […]

Preparado para el Futuro: Un nuevo indicador que combina la finalización con el aprendizaje

Preparado para el Futuro: Un nuevo indicador que combina la finalización con el aprendizaje

Un nuevo indicador global proporcionará una medida sencilla y completa del progreso hacia el objetivo de educación, el ODS4. Por: Silvia Montoya y Manos Antoninis El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS 4) para la educación reconoce que todos los niños merecen y tienen derecho a una educación de calidad. En las últimas tres décadas, la […]

La reconstrucción de sistemas educativos resilientes

La reconstrucción de sistemas educativos resilientes

La reconstrucción de sistemas educativos resilientes: tres aprendizajes sobre la privatización de la educación a partir de la pandemia de COVID-19 Es sabido que los daños que produjo la COVID-19 en la educación han sido incalculables. Para comprender los efectos de la pandemia en su total dimensión, los integrantes del Consorcio de Derechos Humanos y la […]

Los docentes necesitan formación sobre la inclusión

Los docentes necesitan formación sobre la inclusión

Por: Anna Cristina D’Addio y Daniel April, equipo del Informe GEM Son muchos los factores que intervienen en el diseño de un sistema educativo verdaderamente inclusivo. Algunos determinan la forma en que se establecen los sistemas educativos, como las leyes y políticas o los mecanismos de gobernanza y financiación. Otros operan dentro de los muros […]

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