Aprendizaje

Las creencias que limitan el aprendizaje

Las creencias que limitan el aprendizaje

Por: Francisco Manrique. Hace unas semanas escribí un blog: “Que es la realidad”, donde me referí al poder de las creencias como filtros de interpretación de la realidad. En esta ocasión voy a ampliar algunas reflexiones sobre el tema, porque lo considero de tremenda actualidad. A pesar de su importancia, las creencias no habían sido […]

¡Adiós al turno de la tarde! : Una nueva oportunidad para mejorar aprendizajes

¡Adiós al turno de la tarde! : Una nueva oportunidad para mejorar aprendizajes

Por: Javier Luque. Desde Chile hasta México, un fenómeno está transformando a los sistemas educativos en América Latina y el Caribe: los dobles y triples turnos en las tardes están siendo eliminados, reapareciendo así jornadas educativas extendidas y completas en las escuelas públicas. Y es que si bien los sistemas educativos empezaron con jornadas únicas, […]

La enseñanza multilingüe hace más que solo mejorar el aprendizaje

La enseñanza multilingüe hace más que solo mejorar el aprendizaje

Una de las publicaciones más leídas del Informe GEM es el documento de política del año pasado sobre las políticas en relación con el idioma en la educación. ¿Por qué? Debido a que se hablan alrededor de 6.500 lenguas en el mundo actualmente, y, como mostramos en ese estudio, un asombroso 40% de la población mundial […]

Lo que está en juego para el seguimiento del progreso en relación con la educación técnica, profesional, superior y para adultos

Lo que está en juego para el seguimiento del progreso en relación con la educación técnica, profesional, superior y para adultos

4.3 De aquí a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formación técnica, profesional y superior de calidad, incluida la enseñanza universitaria. La meta 4.3 abarca una gama muy amplia de oportunidades para la educación. Para seguir su progreso, hay dos temas que son de particular importancia. En […]

Comparar el aprendizaje en diversos sistemas: un desafío global

Comparar el aprendizaje en diversos sistemas: un desafío global

Hasta hace poco, los sistemas educativos se centraban casi en su totalidad en la medición del acceso a la escuela y la finalización de la misma, en lugar de lo que los estudiantes aprendían de su experiencia escolar. Desde el año 2000 se ha producido un pronunciado cambio en la medición de los resultados de […]

Entornos de aprendizaje eficaces – Meta 4.a de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Entornos de aprendizaje eficaces – Meta 4.a de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Lo que está en juego para el seguimiento del progreso en relación con los entornos de aprendizaje eficaces – Meta 4.a de los Objetivos de Desarrollo Sostenible: Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los niños y las personas con discapacidad y las diferencias de género, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, […]

75 millones de jóvenes en el mundo no estudian ni trabajan

75 millones de jóvenes en el mundo no estudian ni trabajan

Por: Sylvia I. Schmelkes del Valle. Consejera Presidenta de la Junta de Gobierno del INEE, México. En el mundo hay 75 millones de jóvenes que no estudian ni tienen empleo formal. Jóvenes que deambulan por las calles sin un objetivo, sin aprender ni emplear su capacidad para labrarse un futuro. De ellos, 7,5 millones son mexicanos, […]

Poner manos a la obra: la Alianza Mundial de Seguimiento del Aprendizaje

Poner manos a la obra: la Alianza Mundial de Seguimiento del Aprendizaje

Por: Claudia Costin y Silvia Montoya. Acabamos de lanzar una iniciativa de referencia sobre el seguimiento del aprendizaje en el mundo: La Alianza Mundial de Seguimiento del Aprendizaje.  El qué y el cómo aprenden niños, jóvenes y adultos as una prioridad de la agenda mundial de educación, puesto que el Objetivo de Desarrollo #4 exige una educación […]

Objetivo #4 de la Agenda de Desarrollo Sostenible y su impacto en las mujeres y las niñas

Objetivo #4 de la Agenda de Desarrollo Sostenible y su impacto en las mujeres y las niñas

Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todas y todos – ODS #4 – ONU. Metas: Para 2030, velar por que todas las niñas y todos los niños terminen los ciclos de la enseñanza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y […]

Sistemas educativos en América Latina y el Caribe no se adaptan al cambio ni logran la inclusión de niños, niñas y adolescentes

Sistemas educativos en América Latina y el Caribe no se adaptan al cambio ni logran la inclusión de niños, niñas y adolescentes

Los sistemas escolares en América Latina y el Caribe han demostrado ser algunos de los aparatos institucionales más renuentes al cambio y no logran que todos los niños, niñas y adolescentes tengan acceso a la misma calidad de educación, lo que provoca que no haya una verdadera inclusión educativa. Éstas son algunas conclusiones que arroja […]