La manera selectiva en que los países cubren el Holocausto en los materiales de aprendizaje
Por: Peter Carrier. Uno de los aspectos más llamativos de la educación sobre el Holocausto es que ningún país es igual. Incluso cuando dos países estipulan simplemente “el Holocausto” en sus currículos nacionales, el acontecimiento se contextualiza invariablemente de manera idiosincrásica. Inglaterra, por ejemplo, estipula que el Holocausto se enseñe en el contexto de la Segunda […]
