Por: Informe GEM

Ampliamos una semana nuestra convocatoria de manifestaciones de interés de personas y organizaciones que deseen contribuir con un documento de antecedentes al Informe GEM 2024/5 sobre liderazgo y educación.

Cada año, se encargan externamente unos 30 documentos de antecedentes para colmar las lagunas de investigación del Informe GEM. Desde la contratación hasta la finalización, su plazo oscila entre 6 y 9 meses. A lo largo de los años, los documentos han abarcado una amplia gama de temáticas, contribuyendo a la comprensión de los temas del informe. Los documentos se publican cuando se lanza el informe cada año; por ejemplo, los documentos de antecedentes del informe 2021/2 pueden consultarse en esta página.

También puede consultarse una sección de preguntas y respuestas con respuestas a preguntas o solicitudes de aclaración relacionadas con la convocatoria.

El plazo de presentación de propuestas para el Informe GEM 2024/5 se ha ampliado hasta el 14 de abril de 2023, y los resultados se notificarán el 28 de abril de 2023. Los trabajos se encargarán en mayo de 2023 y se espera que estén terminados en diciembre de 2023.

darkmoon1968 / Pixabay

Como se describe en la nota conceptual, el Informe GEM 2024/5 se centrará en 5 áreas temáticas, organizadas en 3 partes principales, que abordarán todos los niveles de la educación, desde la primera infancia hasta la edad adulta.

Liderazgo en las instituciones educativas

1. Funciones y normas del liderazgo escolar

• Habilidades (relacionadas con las personas, la instrucción y la organización) y contextos relacionados con la puesta en práctica del liderazgo
• Evidencia del impacto del liderazgo (y de las características de líder) en la consecución de resultados educativos individuales y comunitarios
• Normas de liderazgo escolar y vínculos con los regímenes de gobernanza y rendición de cuentas

2. Políticas de selección, preparación y desarrollo de las y los líderes escolares

• Procesos y prácticas de nominación, sistemas de gestión del talento, vías alternativas, decisiones y requisitos locales y centrales
• Condiciones de trabajo, remuneración, incentivos no pecuniarios y satisfacción laboral
• Programas de preparación inicial, características (duración, calendario, sector, ubicación, modalidad, contenido, orientación y mentoría), e impacto.
• Programas de desarrollo profesional (cobertura, oferta de prácticas, capacidad de respuesta a las necesidades, énfasis en el liderazgo pedagógico y grado de formalidad frente a enfoques más colaborativos)

3. Docentes, líderes comunitarios y escolares

• Líderes intermedios (currículo o grado)
• Comités y juntas de gestión escolar
• Liderazgo estudiantil

Liderazgo a nivel del sistema educativo

4. Líderes del sistema a nivel local y central

• Funcionarios de educación de distrito, inspectores, supervisores, superintendentes
• Funcionarios de los ministerios de educación y de los organismos nacionales de ejecución

Liderazgo fuera del sistema educativo

5. Líderes políticos y no estatales

• Visión de las y los líderes políticos (niveles ejecutivo y legislativo) y concesiones con consideraciones a corto plazo (cargos, coaliciones, intereses creados)
• Influencia de las organizaciones internacionales para inspirar el cambio educativo
• Actores no estatales: organizaciones de la sociedad civil, activistas, sindicatos de docentes, organizaciones patronales, grupos de reflexión y académicos, intelectuales, medios de comunicación

Cómo presentar la candidatura

De preferencia, el trabajo deberá tener un alcance geográfico regional o mundial comparativo y podrá referirse a cualquier nivel educativo, desde la primera infancia hasta la edad adulta.

La manifestación de interés deberá incluir:

• Una propuesta técnica de 3 páginas como máximo alineada con uno de los temas anteriores o con un tema de la categoría abierta, que incluya:
  • la metodología propuesta (y los datos, si procede)
  • una breve descripción de la experiencia investigadora anterior en este campo
  • una propuesta financiera
    (los documentos de antecedentes suelen tener unas 8.000 palabras)
  • ámbito geográfico y
  • una propuesta de calendario y plan de trabajo.
• un currículum vítae completo de los participantes, con historial académico y lista de publicaciones, becas y proyectos de investigación
• solo para entidades legales: prueba de inscripción como organización no gubernamental/privada, incluyendo copias del (de los) certificado(s) de inscripción; se ruega presentar la propuesta en papel con membrete de la organización

Le rogamos que tenga en cuenta estos criterios de selección:

• Historial de investigación demostrado en el área propuesta
• Coherencia del planteamiento esbozado en la nota conceptual y adecuación de la manifestación de interés con uno o varios de los temas mencionados
• Capacidad de la organización o del experto individual para ejecutar el proyecto con base en el historial y las experiencias pasadas
• Exhaustividad de la propuesta de proyecto, incluyendo el plan de trabajo y el presupuesto
• Capacidad para redactar en inglés o francés con un alto nivel de calidad

Envíe su manifestación de interés en inglés o francés antes del 14 de abril de 2023 (medianoche CEST) junto con los documentos adjuntos en un archivo PDF a gemrpost@unesco.org, utilizando como asunto EOI 2024/5 Informe GEM.

Por favor, también especifique en su propuesta si presenta su candidatura como persona física o como entidad.

Nota publicada en el Blog de la Educación Mundial de la UNESCO, reproducida en PCNPost con autorización

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