Los niños y niñas de los hogares más pobres son los que menos se benefician de la financiación nacional destinada a la educación pública
Si se aumenta un punto porcentual en la asignación de los recursos para la educación pública que se dedican al 20% más pobre de la población se podría sacar de la pobreza del aprendizaje a 35 millones de niños en edad escolar primaria en todo el mundo Los niños de los hogares más pobres son […]
