El prejuicio de género es muy común en los libros de texto
Por: Aaron Benavot y Catherine Jere, de la Universidad de East Anglia. El Informe EPT GMR 2008 identificó tres series de condiciones esenciales para mejorar la calidad de la enseñanza en las escuelas, especialmente entre las niñas: incrementar la cantidad y calidad de los docentes, incluyendo las mujeres docentes; hacer que las prácticas en el aula fueran […]
