Informe GEM

De brecha de género a dividendo: por qué no podemos permitirnos descuidar la educación de los niños

De brecha de género a dividendo: por qué no podemos permitirnos descuidar la educación de los niños

Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI). La “brecha de género” es un fenómeno mundial generalmente asociado con desigualdades profundamente arraigadas que obstaculizan a las mujeres y a las niñas en muchas esferas de la vida. Sin embargo, en el contexto de la educación, ha evolucionado y significa diferentes cosas […]

#MakeitPublic (Hazlo Público)

#MakeitPublic (Hazlo Público)

#MakeitPublic (Hazlo Público): El Informe GEM lanza una nueva campaña haciendo un llamado a que todos los gobiernos informen sobre el progreso de la educación a sus ciudadanos. El Informe GEM 2017/8 mostró que los informes nacionales de seguimiento de la educación son una herramienta vital para la transparencia y la rendición de cuentas, sin embargo, […]

Cómo puede contribuir la tecnología a la rendición de cuentas en la educación

Cómo puede contribuir la tecnología a la rendición de cuentas en la educación

Es imposible disputar la importancia de los datos precisos y la información precisa sobre la educación para el seguimiento de los compromisos y para ofrecer una educación equitativa y de calidad para todos. A raíz de ello, los gobiernos de todo el mundo invierten cada vez más en nuevas tecnologías y herramientas basadas en la […]

Acelerar el progreso hacia la igualdad de género en la educación a través de una mayor rendición de cuentas

Acelerar el progreso hacia la igualdad de género en la educación a través de una mayor rendición de cuentas

El Día Internacional de la Mujer es una celebración mundial de los logros sociales, económicos, culturales y políticos de las mujeres de todo el mundo. También actúa como un recordatorio de que, aunque se ha logrado mucho en todo el mundo, hay un largo camino por recorrer para alcanzar la plena igualdad. Para que esto […]

Criar, enseñar y cuidar: hacia un marco cohesionado para pensar las políticas para la primera infancia

Criar, enseñar y cuidar: hacia un marco cohesionado para pensar las políticas para la primera infancia

Por: Jennifer Guevara y Alejandra Cardini. Investigadora Asociada y Directora del Programa de Educación de CIPPEC, respectivamente. En los últimos veinte años la primera infancia empezó a instalarse cada vez con más fuerza en la agenda pública, tanto en América Latina como en el mundo. Además de las políticas impulsadas por los gobiernos, la preocupación […]

¿Qué es un “laboratorio viviente”, y por qué todas las universidades deberían convertirse en uno?

¿Qué es un “laboratorio viviente”, y por qué todas las universidades deberían convertirse en uno?

El capítulo Planeta del Informe GEM 2016 formó la base de la presentación principal que dio inicio al Día de la Educación en la COP22 en Marruecos. La ex-Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, y Manos Antoninis, del Informe GEM, se unieron a SAR la Princesa Lalla Hasna de Marruecos y al Ministro de […]

Sancionar a los docentes es contraproducente en muchos casos

Sancionar a los docentes es contraproducente en muchos casos

Uno de los principales mensajes del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM) 2017-2018 Rendir cuentas en el ámbito de la educación: Cumplir nuestros compromisos es que sancionar a los docentes con frecuencia puede ser contraproducente. Los docentes son los principales responsables de educar a los alumnos. Sin embargo, en un gran […]

Puntos clave del Informe 2017/8

Puntos clave del Informe 2017/8

El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2017/8, Rendir cuentas en el ámbito de la educación: Cumplir nuestros compromisos, cumple su mandato de seguir el progreso de los países hacia la consecución del objetivo mundial de educación, pero también se centra en el tema de la rendición de cuentas en la educación. […]

“No solo acusen al maestro cuando el sistema tiene la culpa”: Nuevo Informe GEM

“No solo acusen al maestro cuando el sistema tiene la culpa”: Nuevo Informe GEM

El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (Informe GEM) 2017/8 se lanzó mediante una serie de eventos mundiales en Maputo, Mozambique, Brasilia, Brasil, y Londres, Reino Unido. Hace hincapié en que la rendición de cuentas es indispensable para alcanzar el ODS #4. El Informe destaca la responsabilidad de los gobiernos de proporcionar […]

Panorama de la Educación 2017: ¿Cómo está abordando la OCDE el ODS #4?

Panorama de la Educación 2017: ¿Cómo está abordando la OCDE el ODS #4?

La publicación emblemática de la OCDE, Panorama de la Educación, ha centrado su atención en el Objetivo de Desarrollo Sostenible – ODS #4. Esto es importante para confirmar la universalidad de la agenda. Pero también tiene implicaciones sobre cómo la OCDE, como organización que representa a los países ricos, participa en procesos globales. Ajustar el […]

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